Введение

Глава 1. Обобщение и анализ опыта проектирования и строительства школ и детских яслей-садов со свободной планировочной структурой
1.1. Краткий обзор эволюции массовых учебно-воспитательных зданий в СССР
1.2. Анализ объемно-планировочных решений школ и детских яслей-садов
1.2.1. Отечественный опыт
1.2.2. Зарубежный опыт
1.3. Применяемые строительные системы и их влияние на планировочную структуру зданий
Выводы по главе 1

Глава 2. Формирование планировочных элементов школ и детских яслей-садов на основе свободной разбивочной сетки
2.1. Педагогические требования как основной формообразующий фактор
2.2. Особенности формирования планировочных ячеек
2.3. Учебные помещения со сложной формой в плане
2.4. Гибкий план как трансформируемая конфигурация планировочных элементов
Выводы по главе 2

Глава 3. Формирование планировочной структуры школ и детских яслей-садов со свободной формой в плане
3.1. Особенности проектирования отдельных функциональных зон и блоков
3.2. Формирование композиционных схем школ и детских яслей-садов на основе свободной планировочной структуры
3.3. Функционально-планировочная структура классных ячеек для перспективных типов школ
3.4. Новые типы мебели и трансформируемых перегородок для помещений со сложной конфигурацией в плане
3.5. Технико-экономическая эффективность зданий школ и детских яслей-садов со свободной планировочной формой
Выводы по главе 3

Заключение
Список использованной литературы
Иллюстрации
Приложения