Ландшафтное планирование с элементами инженерной биологии. Дроздов А.В. 2006

Ландшафтное планирование с элементами инженерной биологии
Составитель и ответственный редактор: Дроздов A.B. Авторский коллектив: Дроздов A.B. (руководитель), Алексеенко H.A., Антипов А.Н., Йоханнсен Р., Замотаев И.В., Кравченко В.В., Кудерина Т.М., Кулик К.Н., Рулев A.C., Семенов Ю.М., Сухоруких Ю.И., Флоринет Ф., Хакер Е.
Товарищество научных изданий КМК. Москва. 2006
239 страниц
ISBN: 5-87317-310-9
купить книгу на ozon.ru: Ландшафтное планирование с элементами инженерной биологии. Дроздов А.В. 2006
Ландшафтное планирование с элементами инженерной биологии. Дроздов А.В. 2006
Содержание: 

Учебное пособие может служить введением в специальность для студентов, избравших ландшафтное планирование своей основной профессией. Кроме того, оно дает возможность студентам других специализаций, например, ландшафтным архитекторам и дизайнерам, градостроителям, землеустроителям, лесоводам получить представление об основах ландшафтного планирования, которые полезно знать всем специалистам, имеющим отношение к сфере территориального планирования. В книге охарактеризованы общие принципы и методы ландшафтного планирования, его краткая история, связи с другими отраслями территориального планирования и специфика использования при решении различных практических задач. Изложение построено на обобщении европейского (преимущественно германского) и российского опыта, а также курсов лекций, читаемых студентам Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова и некоторых других российских высших учебных заведений.

Глава 1. Определения, задачи, место в системе территориальных планов
1.1. Основные понятия и задачи
1.2. Ландшафтное и другие формы территориального планирования
1.3. Краткая история развития ландшафтного планирования

Глава 2. Принципы ландшафтного планирования
2.1. Функции ландшафта
2.2. Объекты и основные принципы ландшафтного планирования
2.3. Структура и этапы составления ландшафтных планов
2.4. Базовая информация, ее источники и интерпретация

Глава 3. Анализ ситуации (инвентаризационный этап)
3.1. Ландшафтная структура, землепользование и экологическая ситуация
3.2. Конфликты природопользования

Глава 4. Оценка значимости и чувствительности компонентов и свойств ландшафта
4.1. Определения и связи понятий
4.2. Оценка значимости и чувствительности основных компонентов ландшафта
4.3. Структура ландшафта

Глава 5. Определение целей развития ландшафта и программ действий и мероприятий
5.1. Частные (отраслевые) цели
5.2. Интегральные цели
5.3. Программа действий и мероприятий

Глава 6. Специфика планирования в крупном масштабе

Глава 7. Организация ландшафтно-планировочных работ
7.1. Анализ предпосылок, определение задач и разработка программы
7.2. Ландшафтное планирование как коммуникативный процесс
7.3. Картографическое представление
7.4. Интерактивное планирование и мониторинг исполнения плана

Глава 8. Практическое использование ландшафтных планов
8.1. Землеустройство
8.2. Водоохранное зонирование
8.3. Организация особо охраняемых природных территорий (ООПТ)
8.4. Социально-экономическое развитие
8.5. Градостроительное проектирование
8.6. Оценка воздействия на окружающую среду
8.7. Региональная специфика

Глава 9. Инженерно-биологические мероприятия как один из инструментов реализации ландшафтных планов
9.1. Основные понятия и принципы инженерной биологии
9.2. Области применения инженерно-биологических технологий и их основные типы
9.3. Типы ландшафтно-планировочных задач и выбор инженерно-биологических приемов

Глава 10. Ландшафтное планирование в странах Европы
10.1. Разнообразие национальных программ
10.2. Общеевропейские рамки
10.3. Новые тенденции и дискуссия о перспективах

Глава 11. Особенности, проблемы и задачи развития ландшафтного планирования в России
11.1. Правовая ситуация и реализованные проекты
11.2. Сопоставление с германской моделью как образцом развитой системы
11.3. Сопоставление германской модели ландшафтного планирования с развивающейся российской
11.4. Проблемы и перспективы

Заключительные замечания
Приложение
1. Программа лекций
2. Темы практических занятий по курсу «Ландшафтное планирование с элементами инженерной биологии»
3. Контрольные вопросы по курсу «Основы ландшафтного планирования с элементами инженерной биологии»
Рекомендуемая литература

Предисловие

Ключевыми направлениями совместных работ в рамках заключенного в 1992 году российско-германского межправительственного Соглашения о сотрудничестве в области охраны окружающей среды были охрана природы и ландшафтное планирование. При поддержке Федерального ведомства по охране природы Германии в России были разработаны методические основы применения германских инструментов ландшафтного планирования, получившие распространение в различных модельных регионах. Этот опыт сотрудничества в 2001 году был отражен в методическом руководстве, адресованном специалистам в области территориального планирования.

Тем временем в различных регионах России университеты и специализированные высшие учебные заведения стали включать элементы ландшафтного планирования или целые курсы лекций в свои учебные программы. В некоторых университетах открылись специальные кафедры. 

Однако на этом пути российские регионы испытывали и испытывают острый дефицит в специалистах, владеющих методами ландшафтного планирования, а также в учебных материалах по этой тематике.

Поэтому в конце 2002 года Институт географии РАН обратился к германским коллегам в Ганноверском университете с предложением организовать совместный проект по разработке учебных программ и пособий по ландшафтному планированию.

В это же время Майкопский государственный технологический университет предложил германским коллегам сотрудничать в подготовке учебных материалов по специальности инженерная биология.

Оба предложения встретили позитивный отклик.

В результате, благодаря совместной инициативе группы ученых из России, Германии, а затем и из Австрии, возник объединенный проект программы Темпус «Образование – основа устойчивого природопользования», финансируемый Европейской Комиссией.

Проект соединил интересы нескольких групп исследователей и практиков. Участники проекта пришли к общим представлениям о том, что ландшафтное планирование и инженерная биология могут продуктивно дополнять и обогащать друг друга, если в ландшафтных планах для достижения поставленных целей будут предусматриваться инженерно-биологические мероприятия, а эти мероприятия, в свою очередь, будут адаптироваться к региональным особенностям территорий планирования как целостные ансамбли.

Одним из важнейших результатов проекта стало составление и издание двух учебников – по обеим названным дисциплинам. Оба учебника связаны друг с другом организационно и тематически - каждый из них представляет собой результат совместной работы в проекте и каждый включает элементы смежной специальности.

В подготовке учебного пособия «Ландшафтное планирование с элементами инженерной биологии» участвовали главным образом специалисты по ландшафтной экологии из Института географии РАН (Москва) и Института географии Сибирского отделения РАН (Иркутск), а также специалисты по инженерной биологии из Майкопа, Волгограда, Ганновера, Вены.

Разработал структуру этой книги и написал ее большую часть A.B. Дроздов, выполнивший также общее редактирование текста, таблиц и карт.

В главах 4, 5, 6 и 10 использованы материалы Руководства по ландшафтному планированию. Главу 8 составляли А.Н. Антипов, В.В. Кравченко и Ю.М. Семенов. В составлении отдельных глав и разделов участвовали: разделов 2.4., 3.2., 7.3. – H.A. Алексеенко; раздела 4.3. – И.В. Замотаев и Т.М. Кудерина; разделов 9.1., 9.2. – Р. Йоханнсен, К.Н. Кулик, Ю.И. Сухоруких, A.C. Рулев, Ф. Флоринет, Е. Хакер.

Координатор проекта «Образование – основа устойчивого природопользования» профессор Е. Хакер и A.B. Дроздов как руководитель авторского коллектива, трудившегося над составлением этой книги, искренне благодарны всем участникам проекта за интересную и продуктивную совместную работу, продолжавшуюся более трех лет. Мы надеемся, что она доставила удовлетворение всем ее участникам.

Важно, что наше сотрудничество завершилось не только изданием двух учебников, но и организацией регулярного преподавания по новым для России дисциплинам в Москве и Майкопе. Распространению этого опыта и должны послужить обе книги.

Е. Хакер, координатор проекта, Ганноверский университет Ганновер, Германия
A.B. Дроздов, редактор, Институт географии РАН, Москва, Россия

поддержать Totalarch

Комментарии

Добавить комментарий

CAPTCHA
Подтвердите, что вы не спамер