Предисловие
Глава I Общие понятия о городском хозяйстве и управлении
Глава II Развитие Московского Коммунального хозяйства
Глава III Планировка и застройка городов
Глава IV Жилищный вопрос
Глава V Водоснабжение городов
Глава VI Канализация и очистка городов
Глава VII Рынки и бойни
Глава VIII Освещение городов, газовые заводы и электрические станции
Глава IX Городские телефоны
Глава X Пути сообщения в городах
Глава XI Средства сообщения в городах
Глава XII Городские насаждения
Глава XIII Красота и внешнее благоустройство городов
Заключение
Указатель литературы
Опись рисунков

Предисловие

В основе настоящей книги лежит курс лекций по коммунальному хозяйству, читанный автором в 1922/23 и 1923/24 уч. годах на рабфаке Академии социального воспитания в Москве. Организация Академией коммунального техникума для рабфаковцев, будущих красных учителей трудовой школы, весьма симптоматична и показательна. Развивая в слушателях марксистское мировоззрение, положив в основу своей программы изучение трудовых, процессов и участие студентов в производстве, Академия столкнулась с необходимостью изучения самого города, колыбели пролетариата, его жизненных процессов и требований, предъявляемых к производству. Без этих знаний о городе оказалось весьма трудным надлежаще понять строение и удельный вес главнейших отраслей производства, оценить экономику и технику данного момента, предшествующих и последующих исторических периодов. Коммунальный техникум должен был разрешить задачу ознакомления студентов с жизнью, коллективными требованиями и формами удовлетворения их в большом городе, дать ряд конкретных знаний по коммунальному хозяйству и тем способствовать сознательной, инициативной и наиболее продуктивной работе студентов в чисто-производственных техникумах Академии.

Кроме подготовки к изучению производства, ознакомление с коммунальным хозяйством дает много краеведческих знаний. Многочисленные экскурсии учащихся школ I и II ступени в Московский Коммунальный Музей и коммунальные предприятия, систематическая проработка имеющихся в них материалов и литературы воочию показывают, что коммунальное хозяйство в последние годы прочно вошло в жизнь московской школы и является для нее могучим источником краеведения. Введение в настоящее время в программы школ „коммунального уклона“ позволяет думать, что коммунальные знания нужны теперь школе и для подготовки практических работников.

К сожалению, выросший за последние годы спрос на коммунальные знания со стороны школы застал органы управления и научных работников коммунального хозяйства совершенно врасплох. Занятые текущими специальными работами по благоустройству русских городов после разорительной империалистической и гражданской войны, они мало думали о массовой подготовке коммунальных работников через трудовую школу и о коммунальном просвещении населения вообще. За годы революции в Ленинграде, в Аничковом дворце, организовался обширный Музей города, а в Москве развернулся существовавший и раньше Коммунальный Музей, как научные институты по изучению коммунальной жизни в России и за границей и живые выставки, популяризирующие прошлое и современное состояние коммунальных учреждений. Но они одни не в силах удовлетворить современного спроса на коммунальные знания. Преподавателей последних для школ I и II ступени пока не имеется, коммунальная литература разрознена, монографична, специальна и по всему этому мало пригодна для использования ее трудовой школой в учебных целях. Книги же, научно и в то же время популярно дающей сводку рассыпанных по разным источникам материалов о коммунальном хозяйстве в России и за границей, до сего времени у нас нет. В этих условиях скромная попытка пишущего эти строки переработать для школы свои лекции, обобщающие и популяризирующие коммунальные знания на основе разнообразного литературного материала, чтобы дать возможность преподавателям черпать из одной книги и теорию, и историю, и практику коммунального хозяйства в главнейших городах 3. Европы, С.-А. Соед. Штатов и РСФСР, кажется, является своевременной. Главное внимание в книге уделено Московскому коммунальному хозяйству, как наиболее развитому из хозяйств СССР. Среди использованных материалов, особенно о заграничном коммунальном хозяйстве, много до-военных, так как связь с заграницей все еще не настолько налажена, чтобы можно было свободно использовать имеющиеся там материалы, и так как, с другой стороны, многие русские города доселе еще не печатают своих отчетов. Но для преследуемых книгой задач это не имеет большого значения, так как за период войны и революции не только города СССР, но и заграничные ввели очень мало в свое коммунальное хозяйство существенно нового, и оно интересно и нужно, главным образом, лишь для специалистов-коммунальников.

Так как книга является первым опытом ознакомления школы с коммунальным хозяйством, чрезвычайно желательно, чтобы преподаватели, для которых она составлена, сообщили бы автору все ее недостатки, которые обнаружатся при пользовании книгой — для внесения соответствующих поправок в следующие издания. Заранее выражаю благодарность и специалистам по ком. хозяйству, которые укажут мне погрешности и фактические ошибки, которые, за спешностью составления, вероятно, в книге имеются.